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【招贤纳士】喜耀教育宣讲会:加盟喜耀,让生命焕发新光彩!

2014年12月26日 15:54 


各位bevictor官方网站优秀的学子:

你好!首先真诚的欢迎你来认识喜耀教育、了解喜耀教育,我们也热诚的期待着你加入喜耀教育。

为让你对喜耀教育机构有更多的了解,我们特地报名参加了bevictor官方网站12月27日举办的大型招聘会,欢迎你前来应聘。

同时,在12月27日下午15:00-17:00,在9栋414课室,喜耀教育机构开设了专场宣讲会,也欢迎你前来参加。

为了让你做好参加应聘的准备,建议你先阅读本次招聘信息。

教育的希望在哪里

多少年来,改革中国应试教育的呼声愈演愈烈;无数的实践探索,却始终没能找到调节应试教育与素质教育矛盾之良方,“以人为本”、“因材施教”成为很多教育人遥不可及的梦想。

……

为师难,为现代之师更难!今日之教师,早已成了功利文化的牺牲者!社会把教育的责任交给教师,但却没有赋予实现教育理想的权利;到最后,教师也只不过沦为“生产流水线”上的一名普通工人(制造“员工”);

……

若,教育只是灌输知识、培养技能?

当,人沦为竞争的工具,失去了自我?

则,教育怎可培养出有修养、有担当、有道义的人物?──那么,将来还有希望吗?国家还有希望吗?民族还有希望吗?社会还有希望吗?

……

少年强,则中国强!十年育树,百年育人,中国教育怎样才有希望?中国民族的出路在哪里?

喜耀教育的理想

今天当我们的传统文化失落,民族逐渐丧失它原本屹立于世的精神气质时,人人都变得很紧张,很焦虑。为了幸存,或为了在竞争中获胜,人类唯一的方法是把所有的资源用上——包括自己。为了把自己训练成斗士,只有提前学习、提前装备;教育就承担了这一个角色。

我们不知道教育孩子是为了什么?过去我们怕他不成材、不成器、不成人,今天我们只担心他在未来的竞争中会输。

教育若只是贯输知识,为未来竞争铺路,则人不过是沦为竞争的工具,人类的文明亦不过是成为竞争的文明。这样的教育是很危险的。

有鉴于此,喜耀教育霍韬晦教授几十年前就提出:教育必须回归生命(亦即霍教授所提倡的性情教育),才能找到它的正位。

多年来霍韬晦教授身体力行,创办了一系列教育平台:有法住机构、法住出版社、香港东方人文公司、喜耀书屋、抱绿山庄、喜耀粤西公司、喜耀文化学会等,工作范围横跨学术、教育、出版、慈善等多层次。教育对象,由幼儿园小朋友、到青少年、到成人,均开设有相应公司及课程。经过32年的努力,喜耀教育版图也从罗定、广州、深圳、延伸至香港、新加坡、马来西亚,成为庞大的跨国教育集团,对三国两地的教育界都产生巨大影响。

霍韬晦教授作为当代思想家、教育家、新儒学者、性情文化之倡导者。受业于唐君毅、牟宗三两位哲学大师,博古通今,汇通中西。多年来他以儒家学者的义理承担、民族大爱的精神带领喜耀人不断前行,感召了一批又一批仁人志士参与喜耀教育事业。

而今,喜耀教育旗下针对青少年培养的分支机构——幼儿园、小学、中学,融合传统国学,做体制教育改革,每年培养出一批批成绩优、性情美的学子,受到家长、社会的高度认可。喜耀教育正在以裂变式的速度高速发展,喜耀教育的理想是将性情教育推向全国、甚至全世界,让下一代得到健康的成长。

喜耀教育事业,邀请您的加盟

喜耀教育是一个有理想、有承担、有使命的教育机构。看到教育危机,社会危机,霍韬晦教授独具慧眼,以其历史洞见于三十多年前就提出教育要回归传统,回归生命。因而,整个喜耀教育包括旗下的公司分支,都聚焦于传承传统文化,复兴中华的文明。

传承靠什么?要靠教育。因此,喜耀教育一边致力做教育、文化平台,一边注重做基础性教育,目前在中国大陆开设了幼儿园、小学、中学,在香港、新加坡、马来西亚都开设了幼儿园。喜耀教育致力创办以性情教育、传统文化为根基的幼儿园直至大学、成人教育,让传统文化的基因从小就扎根在孩子的心灵,从小就能认识传统文化的价值,日后才能使文化真正得以传承。

现在,喜耀教育正在全国各地广纳贤才,希望能邀请到有教育理想,关心中国教育,热爱教育事业的仁人志士加盟,共同携手打造21世纪最具教育希望的新型教育团队!

为此,喜耀教育经过多年的积累、探索,已经建立了一套完善的教学体系,拥有稳定的团队队伍。更难得的是,喜耀还建立了一套完善的人才培训体系——百日树人。由中国著名富二代训练专家、中国资深企业管理顾问梁芷媚老师(也是喜耀教育机构校董)专门量身打造的人才培训体系,旨在为喜耀教育培养一班兼具性情教育素养和现代管理技能的教育改革中坚力量。整个培训计划,将由封闭培训、轮岗实习、试用转正三个阶段组成,一切都将助力你成为一名真正合格的教育人。

在这里,你将有机会真正实现你的教育理想,同时开发你的性情,使生命得到锻炼和成长:

1. 提供深度的性情教育培训课程,开发你的性情,让你自己的生命首先得到锻炼与成长;

2. 提供价值昂贵的岗ä½