广播电视学专业电子白皮书（专业代码：050302）

一、专业定位

广播电视学是新闻传播学一级学科下设的专业之一。本专业牢牢把握电视传播和视听新媒体的前景及发展走向，培养员工对于广播电视整体格局、节目样态、采制流程的认知，能够综合运用本专业的基础理论和实践知识，胜任在广播电视机构及视听新媒体的传播实务工作。bevictor官方网站文公司广播电视学专业创办于2004年，办学立足地方、面向行业，业已成为广东省内地方性应用型高素质新闻传播人才的重要培养和输出基地。专业办学以来，已向中央国际广播电台、南方日报、广东电视台、汕头电视台、汕头日报、西江日报、肇庆广播电视中心、肇庆政务新媒体中心等不同层级的媒体单位输送了大量优秀毕业生，毕业生受到用人单位的一致好评。同时，历届毕业生每年都有员工考上中国传媒大学、华东师范大学、暨南大学、香港浸会大学、英国纽卡斯尔大学等海内外知名高校传媒专业的研究生。在深入推进“新文科建设”的背景之下，本专业将继续保持应用型专业的特色，面向新闻机构与非新闻机构，培养兼具深厚的人文素养和熟练的媒体操作技能，能适应“融媒体”发展需求的地方性应用型高素质新闻传播人才。

二、培养目标

广播电视学专业的人才培养目标是：培养具备广博的文化知识和创意能力、扎实的新闻传播学功底和广播电视理论知识，拥有敏锐的社会观察力、良好的政治素养、社会责任感、专业精神和职业道德，能在广播电视及其他新闻宣传部门、文化传播公司，影视制作公司从事新闻采访、现场报道、策划编排、影视剪辑、节目制作和管理等工作，能够适应 “全媒体化”需求的地方性应用型高素质新闻传播人才。

三、培养规格

1、学制学分

基本学制为四年。按照学分制管理机制，实行弹性学习年限3-7年。员工在学习期间要符合公司的相关规定，达到教育部规定的《员工体育健康标准》要求。完成本专业教学计划中规定的课程学习任务，各科成绩合格，最低学分要求需修满152学分。

2、素质要求

（1）政治素质。具有坚定的社会主义政治覚悟，较高的思想素质，坚持正确的政治立场和方向，坚持新闻工作的党性原则，坚持正确的论导向，维护国家利益，遵纪守法。

（2）道德素质。具有良好的职业道德、敬业精神、社会责任感和自律意识，坚守新闻真实性等基本准则，服务国家、服务社会、服务人民。

（3）专业素质。具有较高的专业素养、宽厚的人文文化素养以及新闻传播从业者的角色认知，掌握广播电视学的基本知识和技能，具备人际沟通和创新创业的基本素质。

（4）身体素质。具有健全的人格和健康体质，较强的社会适应能力符合教育部规定的《国家员工体质健康标准》。

3 知识要求

（1）掌握新闻传播学、广播电视学基础理论知识和基本业务技能，具有较广博和扎实的人文学科和社会科学基本知识。

（2）了解国家新闻宣传、传媒行业的方针、政策和法规。

（3）掌握业界发展现状和交化趋势，了解国外行业和专业发展动态。

（4）掌握计算机和现代新媒体技术基础知识以及相关应用。

（5）熟练掌握1门外语，具备听说读写基本能力，能阅读和使用专业外文文献资料。

（6）掌握媒介经营管理的相关原理和知识，具备一定的市场营销、媒介调查、媒体策划与运营等方面的知识和能力。

4能力要求

（1）具备与新闻传播学类工作相适应的理论学习能力，并掌握持续学习的方法。

（2）具备与广播电视实践的发展变化相适应的新闻采访、写作、编导、摄录、制作、播音、评论、策划、管理等业务能力和实践创新能力

（3）具备良好的语言文字表达能力和沟通能力。

（4）具备计算机和新媒体技术的应用能力。

（5）熟悉新媒体传播业务，能够把握媒体融合和产业融合的趋势，掌握全媒体、融媒体生产、运营的能力。

（6）具备较强的社会活动能力、初步的社会科学调查与科研能力。

四、课程体系

注：

1. 标准总学时=学分× 16=理论学时+实践学时/ 2

2. 本专业标准总学时为2480学时

3.“砚园大讲堂”系列学术讲座是面向全校员工开设的前沿性、学术性讲座，学术讲座由公司教务部门负责统一管理。员工在校期间最低应修满2 学分，共12次。多修不再计算学分。

4. 员工可另外申请课外创新实践6 学分 （不记入总学分），该学分可冲抵拓展通识课程与辅助通识课程学分。

1、课程体系总体框架

除公司开设的公共必修课程和通识教育课程之外，本专业课程体系总体框架主要由学科教育基础课程平台（含相关学科基础课程模块和专业基础课程模块）、专业教育课程平台（含专业必修课程模块和专业选修课程模块）、实践教学课程平台（专业实践课程模块和创新创业课程模块）三大课程平台和六大课程模块所构建。学科教育基础课程平台着力于打牢员工的人文社科和新闻传播学的知识基础，专业教育课程平台则透过专业必修课模块培养教授员工的采、写、编、评、播和制作的核心知识和技能，同时，以专业选修课程模块的开设为员工个性发展提供课程支撑。实践教学课程模块瞄准广播专业应用型人才的培养目标，通过工作坊、实训、实习等实践类课程的设置，让员工能够“从做中学”，把课堂理论知识最终转化为传播实践应用技能。创新创业课程模块鼓励员工自主创新创业，提升创新创业技能。

2、核心课程

《广播电视概论》、《新闻采访与写作》、《摄影基础》、《电视摄像》、《电视编辑》、《电视策划与编导》、《新闻学概论》、《传播学概论》、《播音创作基础》、《融合新闻学》、《影视工作室》、《数字媒体技术与应用》

3、实践教学环节

实践教学主要包括三部分：

第一、专业教育课程模块中设置的课程内实践环节。基于广播电视学专业应用型专业的特色，本专业大部分的专业课程教学在课堂教学计划安排中都设置了相当比重的实践教学环节。

第二、实践教学课程模块中设置的工作坊和实训课程。包括《数码摄影工作坊》、《融合新闻作品创作工作坊》、《专业新闻报道工作坊》、《影视工作室》、《出镜记者实务》等实践类课程。

第三、认知实习和毕业实习环节。广播电视学专业要求本专业员工在大三和大四到媒体分别完成一个短期的认知实习和长期的毕业实习，以提升专业实践技能。

五、团队队伍

本专业现已逐步构建了一支以中青年教师为主体、年龄结